El CIIE promueve las iniciativas de innovación educativa relacionadas con la Educación Abierta en la UTN.BA. Con este propósito desarrolla acciones de formación, transformación académica-tecnológica y proyectos de investigación.
Imagen obtenida de IMS Global Learning Consortium
¿Qué es la educación abierta?
Segun la Comunidad Europea (CE): "La educación abierta es una manera de aplicar la educación sirviéndose de las tecnologías digitales. Su práctica tiene por objetivo ampliar el acceso y la participación de todos en la educación a través de la eliminación de barreras, propiciando un aprendizaje accesible, completo y personalizado para todos los perfiles de estudiantes. La educación abierta ofrece múltiples formas de enseñanza y aprendizaje, de construir y compartir conocimiento. También permite una variedad de rutas de acceso a la educación formal y no formal, conectando ambas." (Inamorato dos Santos, Punie, & Castaño-Muñoz, 2016)
¿Qué son las insignias digitales abiertas (IDA)?
Una insignia (o credencial) digital abierta, también conocida como open badge, "es un indicador de un logro, una destreza, una competencia, una habilidad o un objetivo alcanzado por interés personal o profesional. Una credencial digital abierta va más allá del registro digital de uno de estos elementos, ya que permite rastrear y hacer seguimiento de las comunidades profesionales en las que el receptor de la credencial ha participado, de las instituciones y/o administraciones educativas a través de las cuales se ha formado y que emiten esa credencial digital abierta, así como el trabajo que ha realizado para obtenerla" (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Gobierno de España, 2018).
Sus características fundamentales son:
- No son controladas por una sola organización, son gratuitas, de código abierto y accesibles a la comunidad internacional.
- Están basadas en la evidencia. La información sobre quién, por qué y para qué se emitió el distintivo está codificada como metadatos.
- Las IDA de diferentes organizaciones son apilables y combinables, construyendo un rico ecosistema.
- Son transferibles, las IDA obtenidas en un entorno se pueden compartir en otro.
- Ponen al usuario en control. Son privadas hasta que son publicadas por el usuario. (Porto, 2018)
¿Qué son las microcredenciales?
Son certificaciones de unidades de aprendizaje, que acreditan habilidades o competencias bien definidas. Así la educación formal, que habitualmente sólo acredita un proceso completo que suele durar varios años, puede dividir dicho proceso en unidades más pequeñas.
Las IDA surgen como el elemento idóneo para implementar en la práctica dichas microcredenciales, como también certificar actividades fuera del programa de educación formal tales como cursos de extensión, participación en eventos académicos y científicos, servicios a la comunidad, prácticas extracurriculares, etc.
Desafíos y oportunidades
La incorporación de IDA en la Universidad se presenta como una oportunidad, tanto para los trayectos formales de grado y posgrado, así como para las actividades de extensión.
En el primer caso para acreditar logros parciales de las y los estudiantes, mejorando sus oportunidades de incorporación al mercado laboral durante la carrera y acreditando lo aprendido, incluso en estudiantes que no completen la carrera. En el segundo caso le ofrecen, a quienes completan satisfactoriamente un curso o programa de formación de extensión, una certificación que incluye información detallada sobre los aprendizajes realizados y que, a la vez, es reconocida nacional e internacionalmente en ámbitos laborales y académicos.
Algunos abordajes posibles para la incorporación de IDA en la Universidad y, particularmente en la UTN.BA son:
- Acreditar cursos y/o trayectos formativos en el marco de carreras de grado o posgrado.
- Acreditar cursos y/o programas de formación ofrecidos por la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria.
- Acreditar cursos y/o programas de formación ofrecidos por otras organizaciones externas que establezcan convenios con la UTN.BA.
- Brindar consultoría y asistencia institucional, académica y tecnológica a universidades, escuelas o institutos de formación interesados en desarrollar su propia estrategia de incorporación de IDA.